각자 발달
나의 계급의 한 부분으로 쓰는 수필

                     

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'남자는 유기체는 진보적인 운동 전면 시간을 조건으로 하여 이다 고 그에 의하여 명심하 된 순간에서 발달의 성격에 관하여 아이디어가 있었다. '

-McNeil

행동주의자와 인본주의자사이 기본적인 불일치 있는 하는 동안 많은 인본주의자, 자기 개발 작가는 곤란이 행동주의자 학교의 심리학자가 도입하는 배우는 개념을 사용한 있지 않는다 고에 개인이 생활의 상황에 운동한 선택, 의 계급에 관해서는 관념론 보인다. 넓이 그런 까닭에에, 배우기의 저 행동주의자 개념은 인본주의자, 자기 개발 작가에의해, 거기서 이다 약간 충돌 받아들였다

각종안에- 만일 발달이 정상적으로 진행하면 최후에 충분한 성숙을 도달하기 위하여Freud과 심리학 처음의 학교는 미리 정의한, 개발 단계의 어떤 세트를 통해서, 특별하게 지속적인 아이디어 개인의 진행성을 관계한다. 사람 부적당한 발달이 진단되면 하자마자, 그런 패러다임의 호소는 정신 건강의 문제의 단순화, 그리고 대우가 그런 모형에 따르면, 시킬지도 모른다 관계되는 용이안에 속인다. 이 모형의 많은 것 유년기에서 올d-아g어에 발달의 8개의 명료한 단계를 가정하는Erikson 개발 심리학자에의해 제시되었다. 그러나 지적되기McNeil, 발달의 성격에 관하여 아이디어가 가장 이른 시간부터 문학을 보급하기 때문에 -Erikson은, 의혹, 셰익스피어 남자의 7개 나이을 알 위하여 하고자 했다

시작되는 의미하는 것이의 우리들을 어구에의해 약간 고려사항으로 그런 까닭에 시키십시요: 인본주의적인 관념의 자기 개발. , 이 문맥안에,'살아있는 유기체의 조직의 복합성의 방향안에 시간에 운동이'발달에 의하여 언급하는 것과McNeil(1979년)은 말한다. 추억 계산서 발전 아이가 세계의 이해되는것을 찾고 있는 까 라고에 관하여Piaget's계획안의 이다. 이해를 진화하기 위하여는, 그는 제시한다, 아이는 그가것과 같이 정의하는 과정을, 동화작용과 설비 사용한다. 동화작용은, 그는 말하고, 새로운 적합XX억합하의 과정 이다 기존하는 이해로 정보; 그리고 설비는 기준틀 새로운 일으키는 오래 되는 아이디어의 수정에, 그는 제시한다, 관계한다.

관심을 끌것은, 개인 구조물의 지역에서 대안 이 계획안에 관련시켜 오고.개인이 그들의 생각을 변경하는 것과 켈리는 제시해 - 그들의 개인 구조물이 새로운 정보에의해 강화되는 도전하는 때a으로 더 단단한 더 느슨한 구조물으로 이동하는 결과. 난간 동자& 더 단단한 구조물이 잘 분명히 말하고 가깝게 관련시키는 그들 이는 것을Fransella(1986년)은, 설명한다; 더 느슨한 구조물은 가난하게verbalised막연하게 관련시켰다 이다. 사람이 느슨한 구조물에서 단단한 구조물으로 이동할 때 발달이, 그리고 반대로 생기는 것과 켈리는 변론했다. 따라서 그것은 저 켈리&나타난다; 양쪽 사람이 새로운을 극복하기 위하여 그들의 생각 패러다임을 확장하는 까 라고 설명한것을 찾는다 고 인식 발달에 관하여Piaget's아이디어는 유사하다, 안에 정보

Sara풀밭 인식 발달안에 기본적인 이론 문제점의 면담안에, (Bryant& Coleman1995)그녀는 변화와 발달사이 중요한 구별을 강조한다.발달의 과정은, 그녀는 수사학적으로 질문하는가, 단순한가 변화의 사정 이는가, 좀더'진도와 개선에'관계하는가 이는가? 개발적 접근은 아마 이전을 강조하나, 사정을의 대우했다 pre-programmed변화의 질문 이었다 처럼 진도와 개선. 성격안에대 유전의 관계되는 중요성에 초점을 맞추고 개인, 인본주의자 및 행동주의자 이론 양쪽의 발달안에 환경 요인이 환경의 의미를 강조하는 면담을 양육하십시요. 이 전반적인 동의 그런데아래에, 기본적인 불일치 있는다.

논쟁의 중요한 지역은 관계한다어떤 궁극적인 목표로 생활로 개인의 진행성와 관련하여 자유 의사의 사정,; 몇몇 심리학자에의해 각자이라고 부른 양쪽을 포함하여 과정,Maslow& 인본주의자 학교의Rogers. 행동주의자 이론은 개인적인 활동을 경세하는 결정안에 자유 의사의 중요성을 감소한것을 찾는다 - 마음 (Gregory(1987년)에 옥스포드 동행자에 따르면 -,'행동주의의 중앙 신조'이다. 다른 사람에 인본주의자 이론 손은 각자의 개념에, 1 차로 관계한다, - 배우는 그의 심리학 및 성인안에Tennant(1993년)에 따르면 -'인본주의적인 심리학의 품질증명'이다

인간이 간단하게 개인이 조금 통제를 운동하는 환경 정상의 제품 이는 것과 그때의 행동주의는, 제시한다. 행동주의자 이론은 죤Watson의 일에의해 무겁게 좌우되었다.옥스포드 동행자에게서 기사는 것과 그 주장한다 'Greenvine안에'품었다, 그의 어머니는'열광적인 침례교도'이었다,'버번 위스키'즐기고 누구 마지막으로 좌로 2명의'인도 여자'까와 거주를 채택하는 그의'경건한 아내'누구 그의 아버지는'부적격자'이었다. 칼Rogers인본주의적인 -의 개인Watson좋아하지 않는 생각안에 중요한 영향 이던 것과 더 입장은 건의한다'그를'인문주의의 아이디어에 적대한 했다 고. , 고 논쟁Watson행동주의자 이론이 근본적으로 이었다 고, 제품을의 통과하기안에 주의하는것은 재미있는다 그의 개인 상황 자체는 행동주의자 심적 상태의 제품 이다

환경 요인의 형성하는 효력을 인정해서 하는 동안, 각자의 개념의 정립이 양쪽에 중앙 개인적인 발달의 과정 자체 이는 것을 인문주의는 저 과정 - 대형 및 생활안에 약간 궁극적인 목표 또는 목적의 특성의 공적의 궁극적인 제품에 추가로, 또한 가정하고. 안에 인간 발달,McNeil의 개념은 그것을 이 방법,'인본주의적인 위치 둔다[고 있는다]인간성이 너가 그것에게 만들는 것 이는; 그리고 건설할 수 있는 것이의 인간 찰흙에 궁극적인 한계는 상상저쪽에 아마 이다. '

운동하지 않을지도 개인이 생활의 상황에 모르고다 또는 모르지 않는다 선택의 계급은 재미있는 철학적인 면담의 물질 이다; 그리고 아니다 1개 우리는 위에 여기 거주할 것이다. 우리가 선택하는 우리가 만들 위하여 미리 결정되는 그들 이다, 우리는 이 2개의 관념론이 반대 말에 - 행동주의와 인문주의 - 우리가 결정론 구조물대 자유 의사이라고 부를지도 모르다 것을의 앉는다 것을 볼지도 모른다. 행동주의의 어두운 면은Orwell과Huxley의 소설안에 철저하게 탐구되었다. 1984년과 용감한 새로운 세계는 행동주의자 평균에의해 국가 통제 -Orwell의 장래성에 영리하게 관계한 양쪽 1 차로로 쥐을 사용하여 형성의 평균 이었다 필수 응답을 가져오는Winston's행동.

행동주의자 이론이 자기 개발의 대중적인 이론으로 통합된 까 어느 정도까지 우리는 지금 사려할 것이다. 이것을 하기 위하여는, 우리는 약간 의 인본주의자 학교의 자기 개발 작가의 주제를 평가할 것이다.자기 개발에 인본주의적인 접근의 신청은 우리가Steven의 일을 사려할 것이다 대중적인 쓰기의 몸안에 볼 수 있는다 무리,SusanJeffers, 잭 검정 및ZigZiglar

ZigZiglar's일은 자기 개발의 과정에서 목표 조정의 중요성을 강조한 많은 작가의 대표자 이다. 안으로의 기본적인 제안은 시간의 관리 그리고 배부 매일과 주간 계획이 1 차로goal-directed일 것인다 고 이다. 많은 그런 작가는 중요한, 첫걸음으로 첫번째 목표의 조정 그리고 도달을의 과정에서 인용했다 목표 동쪽으로 향하게 한 개인이 된. 목표 공적이 그것의 자신의 사례금을 나른다 고, 그리고 이 사례금이 각자 불후의 귀중한 평균 이다 고 제안이 행동주의에 중앙 이는 긍정적인 증강 원리에, 기초를 둔다 고 즉시 명백하다

그의 베스트셀러안에, 책,Steven무리가 인본주의자 접근을 강론하는 높게 효과적인 사람의 7개의 거주는, 그의 거주 제 것 있는다 확인하는것과 같이'사전 행동'있으십시요. 이것에 의하여, 남자 (중립 성)이 기본적으로 정책 입안 창조물 이다 것, 그리고 정책 입안을 위해 이 수용량을 운동함것은, 그의 정의에 의하여, 사전 행동 이는 이는 것과 그는 제시한다. 그의 구조물의 반대 끝에 반응성은 있는다; 것은 모두 자극이 출석한다 인류의 성격이 프로그램했으나, 조절된 응답의 점에서에 분석된 고 계획안. 인간은 선택할 자유가 있는다 고 무리는 것과 현실화 주장한다 어떤 상황안에 응답은, 이 거주의 과일 이다

좀더'효과적'되기안에, 무리 기본적인 제안은 - 어느, 중요한 거주를 취득한것을 신중하게 시도 착수한 위하여 - 기본적으로, 행동주의자 제안 있는다.그러나 인본주의자에게 외국 이는 아니다 1개: 죤E앤더슨은 것과 명확한 방법 (무리 직업 활동)안에 행동하기 위하여, 활성화 포함된, 발전 체계 또는 결정의 특성 건의했었다; 거주의 기계화, 또는 대형; 그리고 좋은 거주의 축적, 또는 축적. '특기, 태도 및 지견'특성의 거주의 취득안에 중요한 요인 이는 것과 무리는 말한다. 의식이 있 선택해서 행동을 충분한 시간 (특기의 발달) 반복한것을 (태도) 선택한 (지견) 거주를 공식화하, 내면화하기 위하여, 무리는 행동주의자거의 아주 소리가 난다; Watson이었다, 어쨌든 누구가 첫째로'준엄한 거주 훈련'제시했었던

많은 자기 개발 책안에, 느낌은 공포 그것을 어쨌든 이다 대표적, 공포의 문제점 또한 연설된다 하고; 실패의 공포 및 성공의 공포로 수시로 기술해.개인이 공포 응답을 유도하는 상황으로, 선택에 의하여, 그것을 다루기를 위해 전략을 개발하는것은 일정하게 이동하면, 그때 필요하게 된다. 제시된 전략은 생각해 행동주의자에 수시로 - 조절 기초를 둔다 또는 행동의 d어 조절. 기본적인 계획안은 - 무슨 무리를'직업 활동'으로 가리킨 행동을 좌우하는 그것을 허용하지 않는 운동해서i.e공포가 그것을 것 을 대결해서 극복될지도 모른다 고 이어, 그것의 존재를 그러나, 인정한. 책의 주제는'범람'의 개념의 재생산하기, 공포 유도 자극에 통제되는 노출에 합계한다; '만들나', 다른 사람을 봐서 조절한 자극을 극복하십시요; 그리고'탈감작'또는 카운터 조절 - 행동 치료의 중요한 원리의 어떤

잭 까만Mindstore프로그램은 양자 택일 접근을 건의한다.그의 계획안의 한개은 항상 부정적인 기간안에 긍정적인 언어, 오히려 생활의 사건을 내색하기로 계산서를 번역하기 위하여 어휘의 조정을 하는 개인을 위해 이다. 생각 자극에 응답으로 흐르는 정서 및 감각를 충격을 가하라고 이것은 말한다. 각 생각은, 그는 말하고, 이다 , 신념 체계 자극을 통해서 가공하는, 응답 루프. 각자 제한하는 일지모른는 까 어느것이 그 개인에 관하여 신념을 변화하라고 최후에 잠재 의식을 납득시키기 위하여 그의 중앙 제안의 또 다른 한개는 어느 긍정판단의 반복, 그것에 의하여 저것 가능하다 이다. 생리 반응은, 공포같은, 그때 현재 현실의 상황에의해 선물되는 자극을 가공하기 위하여 자동 응답 체계의 그래서 조정하는 이것을 필요로 하지 않는다. 이 제안안에 자극과 응답의 전체 언어는 행동주의에서 빌린다.

많은 대중적인 자기 개발 작가가 각자actualisation의 개념 자기 개발의 인본주의적인 관념을 옹호하는 하는 동안, 또한 행동주의자 심리학의 원리에서 자유롭게 빌렸다 고 그것은 그런 까닭에 보인다. 자유 의사의 역할에 관하여 이 2개의 관념론사이 더 넓은 불일치 있는다 고 이는 고려사항 이다 인본주의자 작가에의해 크게 묵살해.

 

서지

난간 동자 단& Fransella은 (1986년), 탐구심이 있는 남자 밀착시킨다: 개인 구조물의 심리학, 뉴햄프셔: Croom조타 장치

까만 잭 (1996년), 개인 발달을 위해Mindstore,Thorsons

Bryant피터E& 심리학, 뉴욕ColmanAndrewM(1995년), 개발: Longman

높게 효과적인 사람, 무리 지도력 센터의 7개의 거주, 무리Steven(1997년)

동행자, 옥스포드Gregory리처드L(1987년), 마음에 옥스포드: 옥스포드 대학 압박

JeffersSusan(1991년)은, 느낀다 그것을 어쨌든, 화살 책 두려워 하고 하십시요

인간 발달, 캘리포니아의 개념,McNeilEltonB(1979년): Wadsworth

배우는 이론&,Mowrer호바트 (1950년); 개성 역동성, 뉴욕: Ronald압박

PiagetJ(1961년),'생각의 심리학에 유전 접근', 교육 심리학,52의 전표

&TennantMark(1993년), 심리학; 배워 성인, 런던: Routledge

목표,ZiglarZig[Zigglar](1995년): 조정& 계획에 그들을 달성한, 사이몬& Schuster

 

참고

난간 동자 단& Fransella은 (1986년) 밀착시킨다 탐구심이 있는 남자: 개인 구조물의 심리학, 뉴햄프셔: Croom조타 장치,77

Bryant피터E& 심리학, 뉴욕ColmanAndrewM(1995년), 개발: Longman

동행자, 옥스포드Gregory리처드L(1987년), 마음에 옥스포드: 옥스포드 대학 압박,71-77

인간의 개념,McNeilEltonB(1979년) 발달, 캘리포니아: Wadsworth,1-6

&TennantMark(1993년), 심리학; 배워 성인, 런던: Routledge,13

 

지정

자기 개발의 인본주의적인 관념사이 충돌, 및 행동주의자 있는 까 어느 정도까지 배우는가의 개념작용? 실제적인 보기에 너의 논쟁을 설명하십시요

 

윌리엄Edwards
토요일,2001년 12월22일

2000의 낱말

 

 

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Site Last Updated: 31/07/2005